语文教师的基本功是什么?
语文老师应该具备五大基本功
做一名语文老师不容易,做一名优秀的语文老师更不容易,做一个著名的语文老师是我们的梦想。做一名语文老师,我觉得应该具备五大基本功。
我看过一位高中语文老师写的教案,从汉语拼音到标点符号,从字词到语法,从修辞到文言文,整整写了有15万字,写得清清楚楚 ,明明白白。就连什么时候把句号放在后引号的里面,什么时候把句号放在后引号的外边,都写得一清二楚。
我想,一个高中语文老师,还需要把拼音、标点符号研究得那么透彻吗?这个老师说,这些最基础的东西必须要搞透彻。
语文老师的字要写得相对好一些。如果数学老师的字写得难看、英语老师的字写得难看、体育老师的字写得难看,好像是一件很正常的事情;而如果语文老师的字写得太难看,大家就会觉得不应该。这大概就是人们对语文老师的一种特殊要求吧!
语文老师的字,不但要写得好看,笔顺还要正确。如果语文老师写的笔顺不对,那么学生也会跟着老师犯错。把笔顺教错的语文老师还是有的。
语文老师讲课的内容要准确,拿不准的先不讲,吃不透的,等吃透了再讲。
在授课的方法上,不要照本宣科,要书里书外相结合;不要一言堂,要启发教学,注意互动;要会控制时间,不要拖堂,拖堂会引起学生的反感;还要会控制课堂纪律。
语文老师要研究一点演讲艺术,并把它运用到授课当中。
语文老师的基本功,个人认为是以下几点:
1.一口流利的普通话。语文老师是教祖国语言的,必须把普通话学好。作为语文老师,教育部要求普通话水平为二甲,也就是达到播音员水平。
2.一手漂亮的粉笔字。学语文,写字少不了。那么,写一手漂亮的粉笔字,就是语文老师的基本功之一。对学生影响很大,很深。
3.一堂高效的语文课。作为老师,当然要上课好,语言风趣幽默,教学手法多种多样,驾驭课堂的能力超群,调动学生思维的花样迭出,并且教学重点突出,教学难点突破,让学生有收获。
4.一篇象样的下水作文。语文老师除了教学生语言基础知识外,还要教学生作文。那么自己写一篇下水作文,尤其重要。
5.一颗慈祥的爱子心。视生如子,爱校如家。对学生充满慈爱之心,对学生一视同仁,不歧视差生。
6.一种高度的责任心。把教书当作事业,当作毕生的追求,对学生高度负责。
当然,还有其他的许多方面,这里就不一一赘述了。
柳暗花明在这村与你一起关心教育热点问题。
语文教师的基本功,我是这样理解的:
一、标准的普通话(语文教师的普通话要求达二级甲等以上),漂亮的三笔字、简笔画。
二、文本解读能力
语文老师对文本理解越透彻,对文本解读越深,眼光放得就远,在课堂上站的高度就越高,对学生的引导就越容易。
三、教学设计的能力
没有精心的预设,就不可能有精彩的生成。教师的教学设计,决定着课堂教学的品质。
四、具备非常棒的表达能力、表现力
要上好一堂语文课,老师需要通过语音、语调、表情、肢体动作等等,像一名演员一样把课堂演绎给学生,使课堂极具趣味性,使学生更喜欢去听。
五、会听课、会评课
听课,学习他人的长处,弥补自己的不足,是提升自我最快的方法;评课,最能体现教学研究能力,发现缺陷,提出建设性意见或建议,也是一种基本功。
六、命制试卷
老师命题的能力很重要,你对考点的把握,对文本的理解,对教学的理解,对课程的理解……都可以体现在你的命题中。命制试卷更是一种基本功。
结束语:语文老师需要扎实的基本功,这要靠常年勤练不辍,考常年的沉淀。
文品如人品,作为语文教师,一定要爱学习,勤学习,坚持终生学习,品学兼优,必须具备扎实的基本功,才能满足教学工作的需要。
1、语文学风
学无止境,语文学习要树立良好的学风,要惜时如金,见缝插针,把学习贯穿于教学始终,坚持勤奋好学的优良品质。虚心使人进步,骄傲使人落后。要目光远大,高瞻远瞩,善于交流,努力取人之长,补己之短,不断学习,努力提高自己的道德修养,养成良好的语文学风。
2、语文技能
语文基础知识贯穿语文教学始终,打铁先得本身硬。这些基本功包括汉字书写,标准的普通话训练,语言口头表达能力;还有汉语语法基础知识训练;语法修辞的运用。坚持活学活用,把书本知识与教学实际紧密结合起来,要融会贯通,学用结合。
3、钻研教材
教师要努力钻研教材,熟练掌握教材重点难点,使用现代化教学手法,如电子白板,幻灯片,用新的教学手法提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,让教师教好教材内容,让学生学好课本知识,师生紧密配合,共同达到教与学的目的。
4、抓好阅读
阅读就是多读书,一切知识都来自苦读书,作为小学生就要多读课外书,多读小学生优秀作文选,除此,要熟读课文,熟背课文,还可多读唐诗三百首,读后多摘抄名言佳句,在读书中多积累,并学会运用。书读百遍,其义自见。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。书中自有颜如玉,黑发不知勤学早,白首方悔该书迟。鼓励学生多读书,多积累,为写作奠定坚实的基础。
5、注重写作
一一一我觉得最主要的基本功是普通话口语表述能力<发音准、口头遣词造句生动、热情与理智与逻辑融为一体、师生互动、整个课堂有一种说不出但内心感动的氛围...>
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